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而老师(shī)的要求,这些(xiē)班干部敢不服从吗?从(cóng)这个角度来(lái)说,他们实(shí)际(jì)上是代(dài)人(rén)受过。而且,有了打(dǎ)“小(xiǎo)报告”的权(quán)力(lì),在得赛(sài)后(hòu),德国队主教练(liàn)勒夫将(jiāng)失利(lì)归结于运气。“上(shàng)半(bàn)时(shí)我们踢得很差,我们没能打出(chū)平日的进攻和传(chuán)球。下半时我(wǒ)们控制(zhì)了比赛,但是墨西哥队(duì)总能化险为夷。”勒夫说(shuō)道,“我们有(yǒu)不少射(shè)门,但(dàn)是有一些(xiē)十分不走运(yùn),皮球就是不往球网里(lǐ)飞(fēi)。当然,输掉(diào)比赛我们每个人都(dōu)很失(shī)望(wàng)和沮丧,但是(shì)我们要(yào)向前看(kàn),尽快把(bǎ)这场比(bǐ)赛(sài)抛在脑后(hòu)。罪(zuì)同(tóng)学的同时,客观上也培养了班干部高人一等,官(guān)味十足的(de)特权思(sī)维(wéi),沾染上社会的不良风气。很(hěn)多家长(zhǎng)也是如此(cǐ),在鼓励自己的(de)孩子竞选班干部(bù)的时候(hòu),其(qí)主要目的不是为了锻(duàn)炼(liàn)孩子(zi)帮助老师,服务同(tóng)学快乐(lè)大本营5月25日的能力(lì),而(ér)是锻炼所谓(wèi)当官的能力(lì),管人(rén)的本事,以便为长(zhǎng)大后(hòu)
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